Frente a las estadísticas que dejan en evidencia que el 55% de los estudiantes argentinos no alcanza el nivel de comprensión lectora esperado al finalizar tercer grado —según las Pruebas Aprender 2024—, la Fundación Pérez Companc, la Fundación Instituto Natura y Galicia, llevaron adelante una nueva edición de Formación de Formadores en Alfabetización.
El encuentro, realizado del 18 al 20 de febrero en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, reunió a más de 150 formadores provenientes de diez provincias del país. El objetivo fue fortalecer los equipos provinciales para que, como agentes multiplicadores, acompañen a docentes y directivos promoviendo prácticas pedagógicas basadas en evidencia.
Alianza por la Alfabetización
Las instancias de trabajo para nivel inicial estuvieron a cargo de la Dra. Celia Rosemberg y su equipo del CIIPME–CONICET. Para nivel primario, participaron la Dra. Beatriz Diuk y la Asociación Civil Propuesta Dale!, junto con la Dra. Marina Ferroni y su equipo del CIIPME–CONICET.
Galicia acompañó el encuentro como aliado estratégico de la Alianza por la Alfabetización, reafirmando su compromiso con una estrategia integral de educación que abarca distintos niveles del sistema educativo y promueve mejoras sostenidas en los aprendizajes.
“La desigualdad educativa sigue siendo un desafío estructural. Por eso impulsamos una estrategia integral que acompaña distintas etapas del recorrido educativo. Fortalecer la alfabetización temprana es una decisión estratégica: cuando un niño aprende a leer en tiempo y forma, se amplían sus oportunidades futuras.”, afirmó Constanza Gorleri, Gerente de Sustentabilidad de Banco Galicia.
La iniciativa forma parte del trabajo que la Fundación Perez Companc y la Fundación Instituto Natura desarrollan a través de la Alianza por la Alfabetización, acompañando a gobiernos provinciales en el diseño e implementación de políticas públicas orientadas a garantizar que niñas y niños aprendan a leer y escribir en la edad esperada.
“Estamos convencidos de que esta iniciativa redundará en que los niños y niñas puedan aprender a leer y escribir a la edad esperada. Agradecemos a todos los formadores y miembros de equipos técnicos que participaron, y a nuestros aliados y socios técnicos que hicieron posible estos tres días de tan intenso y gratificante trabajo”, declaró Josefina Peire, directora de educación de la Fundación Perez Companc.
