Un niño preguntó por qué no había colibríes en el jardín. En otra escuela, un grupo de docentes decidió convertir materiales reciclados en un laboratorio para jugar. En Brasil, una propuesta logró involucrar a las familias en una acción comunitaria. Y en Perú, un personaje llamado Qinti —“colibrí”, en quechua— acompañó a los niños en una aventura para aprender sobre el cuidado del medio ambiente.
Estas son algunas de las historias que atraviesan Desde el Patio · Historias para ver y escuchar, la nueva serie multimedia de Fundación Arcor que reúne experiencias de Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Perú, Uruguay y Bolivia.
La propuesta recupera proyectos desarrollados durante cuatro años en el marco del Premio Mi Patio es el Mundo y los convierte en una colección de videos y podcasts que permite conocer, desde adentro, cómo distintas comunidades educativas transformaron sus patios en espacios de juego, aprendizaje, movimiento, expresión y encuentro.
El diferencial está en la manera de contar esas experiencias: las propias instituciones educativas se pusieron detrás de cámara. Registraron sus procesos con sus recursos, eligieron qué historias contar y compartieron sus aprendizajes con sus propias palabras.
Desde el Patio reúne cápsulas audiovisuales de los proyectos ganadores y con mención del Premio Mi Patio es el Mundo 2025, junto a más de veinte episodios de podcast basados en proyectos premiados entre 2021 y 2024. El premio es impulsado desde 2018 por Fundación Arcor Argentina, Fundación Arcor Chile e Instituto Arcor Brasil, en conjunto con OMEP Latinoamérica y las filiales de Grupo Arcor en Bolivia, Paraguay, Perú y Uruguay.
Entre las historias destacadas se encuentra la del Jardín de Infantes N° 905 de Ezeiza, donde una pregunta infantil dio origen al proyecto Conociendo los colibríes y terminó inspirando una transformación que incluso llevó a la institución a llamarse Jardín 905 Los Colibríes. “Lo significativo está en una pregunta, en la curiosidad de un niño, y en poder trabajar en red y en construcción con otras docentes también”, cuenta Vanesa Encinas, docente del establecimiento.
En Pachacútec, Perú, Ecoaventuras de Qinti el Colibrí involucró a los niños en las decisiones sobre cómo transformar su escuela. En São Paulo, Brasil, Cuidando do mundo da gente convocó a las familias a participar de una acción comunitaria. Y en Montevideo, Uruguay, Minimundos a través de piezas sueltas creó un espacio con materiales reciclados para estimular el juego libre y el pensamiento creativo.
Más allá de las diferencias entre cada experiencia, todas comparten una misma idea: el patio puede ser mucho más que el lugar donde los chicos salen al recreo. Puede convertirse en un espacio para hacerse preguntas, experimentar, crear, vincularse con otros y construir nuevos aprendizajes.
La serie está dirigida especialmente a docentes de nivel inicial, equipos directivos y familias, ofreciendo herramientas e ideas que pueden inspirar nuevas propuestas en otros contextos educativos.
Desde el Patio · Historias para ver y escuchar ya está disponible en YouTube y Spotify
